近年来，江西教育系统在创新推动学校思政工作、职业教育改革与发展、高等教育质量提升等方面积极发力，紧紧围绕立德树人根本任务，奋力书写教育强省建设支撑引领中国式现代化江西篇章。

守正创新 培养担当民族复兴大任的时代新人

今年暑假，江西的大学生有点“忙”，他们奔赴村庄、社区、企业，围绕“山、河、江、村、社、企、校、瓷”8个关键词，结合全省高校“一线课堂”“红色走读”“万名大学生进千站”文明实践志愿服务行动等教育活动，在暑期大思政实践活动中了解社情民情，增长知识才干，厚植家国情怀。

全国红色文化育人共同体成立仪式暨第四届江西高校大学生红色文化论坛在南昌举行。

近年来，江西省委教育工委、省教育厅聚焦立德树人根本任务，持续深化学校思想政治工作改革创新，在完善制度、创新举措、建强队伍、落实保障上下功夫，构建起“大思政”育人格局;成立由省委常委担任组长的推进小组，设立专项经费，每年拨付用于高校思想政治课建设，并构建了“1+2+N”制度体系;在8所高校试点开展问题式专题化团队教学，形成了独特的教学模式;设立全国“大思政课”建设综合改革试验区，不断探索新的课堂教学方式方法;在省社科规划课题、省高校人文社科课题中设立专项单列;大力实施红色基因传承工程，编写红色教材、打造红色精品课程，举办红色文化创新赛事，推进红色艺术精品巡演，构建特色鲜明的红色文化育人品牌。

“重走红军路，争做排头兵……”宜春中学高一年级的同学们喊着口号、挥洒着汗水，走在井冈山上开展“追寻红色足迹”研学实践活动，现场上演着一堂“行走的思政金课”。

近年来，赣鄱大地参加红色研学活动的师生越来越多。江西省聚焦打造红色文化育人高地，统筹思政课程和红色文化育人“一盘棋”，编写《红色文化》省情地方课程教材，遴选157个省级研学基地、178所中小幼红色基因传承示范学校，扎实推进全员、全过程、全方位育人，在全省营造内外兼修的红色文化育人环境，德育思政铸魂育人实效得到进一步体现。

宜春中学学生赴井冈山开展“追寻红色足迹”研学实践活动。

如今，在赣鄱大地上，高校育人氛围浓厚，思政课老师、辅导员事业有奔头、工作有劲头，广大青年学子精神面貌焕然一新，眼里有光、心中有理想……

扩优提质 让孩子们接受更加公平更高质量的教育

“原来的学校同学少，活动也少，这里不仅同学多，还有各种各样的活动，我已经学习了架子鼓和手工，我非常喜欢这里。”去年从锦江镇书院村小学转入到锦江镇中心学校就读的五年级学生吴志萱喜悦之情溢于言表。

                 优化调整到吉安市遂川县禾源镇中心小学就读的孩子们在参加体育活动。

这两年，和吴志萱一样转入鹰潭市余江区锦江镇中心学校的学生还有159人。让农村的孩子享有更优质的教育，是家长们的共同期待，更是江西省教育行政部门努力的目标。

针对江西省100人以下的农村小规模学校数量多、生源少、布点散、质量低的情况，2023年3月，江西省在14个县(市、区)启动优化县域义务教育资源配置试点，今年在全省全域推进。截至秋季开学，如期完成“10人以下乡村小规模学校全面优化调整到位，30人以下的基本优化调整到位”的改革目标，49046名孩子从村小、教学点妥善安排到乡镇中心学校就读，享受到更加优质的教育。

         南昌市东湖区2024年义务教育阶段起始年级“阳光分班”现场会为7000多名学生进行“阳光分班”。

此外，江西省大力实施“十四五”学前教育发展提升行动计划，高标准建设群众身边的优质园，提升学前教育发展水平;积极办好一批教育民生实事，大力推进的数字化、智慧化招生模式，让“数据跑路”代替“群众跑腿”，今年5月，江西省实现所有县(市、区)线上招生入学服务全覆盖，共办理线上招生入学事项72.61万件，得到广大学生家长和社会各界的一致肯定。

深化改革 推动江西省职业教育高质量发展

“聚焦职业教育服务产业发展能力不足、跨部门协同不够、政策集成效能发挥不充分的问题，2023年，省委办公厅、省政府办公厅出台《江西省深化职业教育技工教育改革服务产业高质量发展的若干措施》，将职业教育改革重心由‘教育’转向‘产教’，服务场域由‘区域’转向‘全局’，更加注重服务产业高质量发展、服务区域经济社会发展，出台省级职业教育改革政策文件23个，完成重点改革任务54项。”江西省教育厅职成处负责人介绍。

                 江西省引进优质职业院校、培训机构、头部企业集中签约仪式在南昌举行。

近年来，江西省聚焦推动职业教育高质量发展，不断加强顶层设计，强化政策集成，先后出台《江西省职业教育改革实施方案》《江西职业教育高质量发展实施方案》《省属职业学校、技工院校资源优化整合实施方案》等改革政策，成为首批部省共建国家职业教育创新发展高地省份之一。

“今年我校申报了招生专业15个，其中有14个专业围绕‘1269’行动计划中的新能源产业链、锂电和光伏新能源先进制造业集群进行设置。”谈及学校招生专业，江西电力职业技术学院教务处负责人如是说。

                 在江西交通职业技术学院，老师正在为学生讲授工业机器人应用编程课程。

为更好地让职业教育专业建设与产业发展同频共振，拓展学生升学“新路径”，江西省印发专业布局结构调整优化实施方案，指导职业学校聚焦国家重大战略和重点产业发展需求，持续优化高职学校专业结构;同时，积极推进职普融通，拓展学生成长成才通道，设立高中阶段教育普职融通试点班，持续推进中高职一体化长学制培养技术技能人才改革;建设多个市域产教联合体和行业产教融合共同体，推动高职学校联合行业龙头企业共建现场工程师产业学院。

科研驱动 开启高质量内涵式发展新篇章

建设教育强国，龙头是高等教育。江西省委十五届四次、五次、六次全会从战略和全局高度，作出实施科教强省战略、建设高质量教育体系、推动高等教育内涵式发展的重大决策部署，赋予教育新的使命和任务。

                       广昌白莲科技特派团在产莲地实现成果就地转化。

在高等教育分类管理方面，江西省逐步深化，破除“千校一面”的现象，科学定位推进高校百花齐放。省委、省政府出台相关意见，深入推进高校分类管理，为高等教育综合改革指明了方向。同时，实施分类评价考核，激发高校发展活力，引导高校各展所长。

同时，江西省高校研发投入实现连续稳定增长，2023年全省高校R&D经费支出46.5亿元，比上年增长21%。南昌大学、江西师范大学、江南(中国)等高校的科研成果实现了产业化，为江西经济注入了新动能，125个中国农技协科技小院也为乡村振兴注入了新鲜血液。

在服务高质量发展方面，江西省持续开展学科专业结构优化调整行动，新设本科专业点中理工农医类专业占比高。同时，改变招生计划分配模式，推动向优势学科、重点平台倾斜。编制印发相关指南和清单，推动现代产业学院建设，组织开展高校科技成果路演对接活动，推动高校科技服务和成果转化。

近年来，江西省高等教育内涵式发展底部不断抬高。随着南昌大学、江西财经大学、华东交通大学等高校新增博士学位授权点，江西省电子信息等万亿级产业无相关博士学位授权点支撑的现状将得到切实改变。同时，南昌大学材料科学与工程学科正在建设江西省首个省实验室，推动科技创新和产业升级。此外，江南(中国)、江西农业大学等高校的新增博士学位授权点，也将为江西省前瞻布局未来产业提供坚实的人才和科技支撑。

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